在城市之中穿行，每每拿起丈量的尺，都是一次对空间可能的拓展，在场域范围变通可行性，以容纳多变而开放的想象。来到西藏，设计的尺度也因由场域随之反转，想象力不再是绝佳创造力，而是对天地运化了然于心，

辽阔的疆域为藏区人孕育了锦绣山岚，蓝冰湖泊，雪域星空，也为这座边陲学校的新建筑确立了质本天然的基调。

△ 洛扎原始地貌与新建筑

延续建筑设计的理念“光之峡谷”，DAS大森设计在空间设计阶段将其投入于更加具象化和完整化的实践，建筑不是孤立的人造物，而是作为自然环境的延伸，像山脉、峡谷一般，与天地对话。

△ 轴测示意图

华汇设计

△ 相互映衬的建筑与山峦

海拔四千多米的基地，在地理层面展现着诸多“纯真”：地壳运动作用下有了壮美的峡谷，蜿蜒地朝地理脉络的方向望去，山石旷古至今，植被遵循光照方位生长，人们根据地势错落改造村庄......

△ 透过室内看到山峦，室内的光影折射

对于设计而言，受局势所限不如倚赖于它，赋予其建筑结构的自然拟态

，例如建筑层面上利用高低地势差创造“微缩山谷”，运用多种形式让太阳光有效利用；空间层面上就地取材充分运用当地元素而自然嵌入的肌理，适应季节特性的温暖感氛围营造等，

这样构建起来的“骨骼”，具备坚固的内在逻辑，有力地与自然共同塑造新的共生关系。

△ 阶梯教室温暖的木质地板

△ 礼堂的灯光与边亭光

藏南峡谷区域的地形切割剧烈，海拔高差超过2000米，严寒的冬季，人的体感温度将在-25℃~10℃之间产生巨大差幅，除了室内供氧供暖系统外，利用地理方位将太阳光引入建筑，以获得高密度采光和最大化储能即是这个项目的核心。

△ 光庭里的光影景象

△ 山脚与边坡构成的楔形庭院

除光庭外，对自然光的利用在具体空间当中略有不同——能够容纳700人的礼堂，以天光边厅打通自然采光，天花墙面的灯光设置了满足照明的色温、明度与声学设计；位于三楼的画室则不同，为避免直射光影影响作画时对色彩的判断，改为顶部天窗采光。

各处空间让自然变化为实际所用，始终让室内处于最舒适的光环境中。

△ 阶梯教室效果图

△ 主入口处的彩色玻璃画框

关于温暖的转化，视觉、色彩、触感在人的感官中往往一体通觉，连接文化记忆，触发共鸣。

当学生们走在室内的廊道上，路过那些铺满了鲜艳色彩的大小窗格，红黄蓝绿的彩色漆面，是藏族文化色彩的现代重构演绎，

光影在洞口之间穿梭，或影印在纯白的墙面上，令空间的氛围显现灵动与生机。

△ 富有藏族色彩的廊道

建造方式多用本地可回收材料，就地取材，低技建造。夯土、毛石是最为常用的原生土石材料，用作地基和墙体修筑，而生物质材料牦牛毛毡、木材用于墙体填充和门，最具典型的白色石灰涂刷主体墙面，是藏区随处可见又极具信仰符号的材料。

这些材料质感温暖，展现了当地人民长久以来的建造智慧，填进这座饱含希望的建筑，与学校的师生、与当地的文化艺术，深深扎根在洛扎这片热土之上。

△ 中庭连廊安全高度设计

△ 欢乐的孩子们

设计需要预判空间对人的潜在影响，其中也承载着许多许多理想，这就像是一座“多维梦想之境"

，而那些看似遥远未及的理想——与自然共生、让文化鲜活、使科技温暖、令教育自由、助精神超越，也实实在在地掌握在自己手中，或许是老师手中已经磨得很短的粉笔头，或许是清晨从教室传来的朗朗书声，或许它将超越洛扎的地理范畴，比峡谷更深邃，比雪山更高远。

△ 峡谷里的光

△ 平面图©华汇设计

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项目名称 | 洛扎县中学多功能艺术中心

项目地点 | 西藏自治区山南市洛扎县

业主单位 | 洛扎县人民政府

建筑设计 | 深圳华汇设计

空间设计 | DAS大森设计

景观设计 | DAP大普设计

竣工时间 | 2024年12月

建筑面积 | 6009㎡

施工图设计 | 万禹工程设计有限公司拉萨分公司

施工单位 | 西藏山南羊湖建设集团有限公司

摄影团队 | 直角建筑摄影

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